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网络教育的更大价值在于解决问题教育公平问题“龙鼎娱乐手机APP下载”2021-01-26 00:00

本文摘要:近年来,网络教育成为热门话题,受到国内外关注,中国网络教育的未来发展还有很大的空间。另一方面,我国教育行业支出和GDP接近美国的一半,甚至只有印度的四分之三,但未来教育支出仍有很大的增长空间。 另一方面,据CNNIC透露,到2017年,中国网络普及率超过54.3%,在线教育用户规模超过1.44亿人,其中手机在线教育用户规模为1.2亿人,增长率为22.4%。未来5年,我国网络教育行业预计年充电增长率约为31.7%,其中移动终端网络教育年充电增长速度为52%。

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近年来,网络教育成为热门话题,受到国内外关注,中国网络教育的未来发展还有很大的空间。另一方面,我国教育行业支出和GDP接近美国的一半,甚至只有印度的四分之三,但未来教育支出仍有很大的增长空间。

另一方面,据CNNIC透露,到2017年,中国网络普及率超过54.3%,在线教育用户规模超过1.44亿人,其中手机在线教育用户规模为1.2亿人,增长率为22.4%。未来5年,我国网络教育行业预计年充电增长率约为31.7%,其中移动终端网络教育年充电增长速度为52%。

面对如此广阔的网络教育市场,哪些新趋势受到了关注?趋势1:网络教育水平化,精品化趋势。随着网络教育发展到今天,更多的人开始不愿意收取内容费用,因此,为了今后横向化、多样化、精品化的方向发展,需要确保更多精品横向关注领域或专业领域的内容。因此,更好的人可以销售课程。

趋势二:网络教育视频简化及直播。从2016年开始,直播和短视频行业全面深化。调查显示,37%的用户拒绝在线视频教育,32.6%拒绝老师的在线直播方式,许多短视频应用程序的出现关闭了在线教育的新用户入口。

趋势三:新技术极大地赋予传统教育能力,提高教育价值。值得注意的一点是,虚拟现实和人工智能对网络教育的价值提高。

调查显示,61.9%的用户对虚拟世界教室感兴趣,41.0%的消费者通过AI寻求适当的自学途径,寻求密码自学、终身自学兴趣和个性化的自学方法。趋势4:为了解决教育公平问题,应用互联网将“精准贫困地区”推进到互联网教育商业模式的创意方向。

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网络教育的更大价值在于解决问题教育公平问题。这是呼吁19大报告中提到的人民向往美好生活的目标和拒绝“精密贫困地区”的政策。

因此,解决“教育公平”问题不能成为网络教育模式创意的最重要方向。趋势5:科学知识共享的简化和创造。未来不能成为全民共享资源的社会,教育和用户之间仍然不是非常简单的产品或服务的交易关系,而是价值创造、共享的关系,许多新模式正在推动科学知识共享和创造。

网络教育正在极大地推动教育的模式创造未来。对于网络教育行业来说,教育行业联盟的期待是如何将教育普及到所有人,如何利用技术收集更好的教育资源和人才资源,为教育行业带来新的发展能源和模式。

李康365网络教育的模式与当前社会发展对教育的市场需求大不相同。不仅在八大部门的横向教育领域,还创建了全球化的李康365科学知识共享平台,将全世界的优秀人才、杰出教师整合到李康365APP平台上,使全世界人民通过李康365APP以方便的方式小,李康365还通过以大数据融合实体经济为主题举行的演讲活动3354李康365国际名师交流大会,通过各领域人士的科学知识建设和共享,对很多人产生了深远的影响。

今后,李康365将融合整编的尖端技术,在教育实践中构建网络教育的远程对话,减少教育范围和互动,帮助孩子们更好地站在同一起跑线上,解决当前教育不公平的问题,以高度的社会责任感站在网络教育行业前列,传播华夏文明。


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